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喜迎四次黨代會·發展巡禮之文化傳承創新篇 | 厚植“三農”情懷 堅定文化自信

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        “文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量”。在辦學過程中,學校始終積極貫徹中央精神,結合學校辦學定位和實際情況開展文化傳承創新,通過厚植師生“三農”情懷,堅定師生文化自信。

        第三次黨代會以來,學校圍繞立德樹人根本任務,堅持馬克思主義指導地位,以社會主義核心價值觀為引領,以中華優秀傳統文化為綱要,自覺承擔研究與傳播中華優秀農耕文化的歷史使命,不斷加強百余年辦學歷史的挖掘與傳承,校園文化的道德感召力、價值引領力、文化浸潤力日益凸顯。

        這五年是學校推進文化傳承創新,開展校園文化建設大發展的五年:以精神文化淬煉、環境文化提升、優秀文化傳播三大工程和“千年智慧”、“百年傳統”兩大系列為代表的一系列工作漸次展開,使得具有濃厚農大特色、鮮明時代特點的文化傳承創新工作格局基本形成;社會主義先進文化育人工作成效顯著;中華農耕文化研究與傳播取得進展;特色校園文化建設成果豐碩;形成了一批校園文化品牌;出版了批文化著作;研發了批文化產品。2018年,學校獲評“首都文明校園”;2020年,原創舞臺劇《稼穡之歌》獲“金刺猬大學生戲劇節”最高獎并入選教育部“高校原創文化精品推廣行動計劃”。

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        堅持馬克思主義指導地位 擦亮大學文化“底色”

        “馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,也是我國大學最鮮亮的底色”。在推進文化傳承創新過程中,學校始終堅持馬克思主義指導地位,不斷擦亮這一“底色”。

        學校將堅持馬克思主義指導地位融入體制機制和制度建設全過程。成立校園文化建設領導小組,制定《關于進一步加強和改進網絡文化建設與管理工作的實施意見》、《新聞宣傳工作管理辦法》等系列規章制度,逐步建立黨委統一領導,黨政群協同推進、有關部門及學院各負其責,全校共同參與的文化傳承發展工作格局。在辦學理念和辦學定位中,強調堅持社會主義辦學方向,堅持“四個服務”重大使命,落實立德樹人根本任務,培養具有愛國情懷和社會責任感、富有創新精神和實踐能力的行業領軍和拔尖創新人才。制定各類行為規范,通過學生文明行為規范、學術道德行為規范、師德考核辦法、各類教育教學教材管理辦法,引導師生牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。

        在馬克思主義學科建設中,新增馬克思主義一級學科博士點,入選北京市首批重點建設馬克思主義學院,獲國家和省部級基金項目20項,出版專著10余部,發表C刊論文近100篇,舉辦“紀念馬克思誕辰200周年”“改革開放四十年中國共產黨‘三農’思想與實踐”系列學術會議。

        在整個哲學社會科學建設中,學校始終注重突出中國農業大學特色、風格和氣派。近年來,《中國農業大學學報(社會科學版)》推出鄉村振興和扶貧???、“馬克思主義與現實”專欄,50余篇政策研究報告獲國家領導人批示。成立國際發展與全球農業學院,在聯合國、博鰲亞洲論壇等國際組織發布南南合作、扶貧減貧報告,向世界推廣中國經驗、中國智慧、中國方案。


        培育和踐行社會主義核心價值觀顯文化育人“本色”

        文化的核心是價值觀,社會主義核心價值觀就是文化自信的靈魂。學校注重將培育社會主義核心價值觀融入文化建設全過程,以核心價值觀推動文化傳承創新,以核心價值觀落實文化育人。

        學校制定實施《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》,構建社會主義核心價值觀融入教育教學、科研育人、實踐育人、校園文化、管理服務和制度建設“六融入”模式,引導青年學生自覺做到“四個正確認識”。教育引導教師牢記立德樹人職責,把校史教育、紅色教育、三農教育、師德教育融入教師培訓,引導廣大教師自覺做到“四個相統一”。

        五年來,培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化活動繁榮發展——

        講座論壇活動齊頭并進。如學校層面的“名家論壇”“文化藝術講堂”“求是論壇”,學院層面的“中國草原論壇” “黨員先鋒論壇”“農政與發展”“相約星期二”“思得沙龍”“思得文化之旅”“導師下午茶”“導師面對面”等,不斷使得青年學生的科學精神和文化水平得以滋養。

        傳統文化進校園探索前行。108期文化藝術展、58期文化藝術講堂以及名家論壇等活動涵蓋書法、國畫、油畫、攝影、音樂、戲曲等多種傳統藝術形式,近10萬人次參加;《現代硬筆書法》、《葡萄酒文化》、《太極拳》、《美術鑒賞與實踐》等課程,推進傳統文化走進第一課堂;與北京曲藝團、中國戲曲學院長期合作“民族藝術進校園”項目;定期組織學生走進國家大劇院,參與“周末音樂會”、“經典藝術講堂”、“春華秋實——藝術學院舞臺藝術精品展演周”等活動賞析;北京交響樂團、北京歌舞劇院等數十個知名藝術團體以及我校藝術團的各項專場演出,影響輻射四萬人次;舉辦文化藝術周末,吸引國內外出版界、傳媒界、學術界等知名文藝工作者來學校進行文藝普及;以世界讀書日為契機,系列讀書活動持續開展,營造了多讀書、讀好書的良好氛圍。

        “兩節+兩季——繽紛校園”文化活動格局日臻完善。“五月的花?!鼻嗄旯澓汀敖鹕南M奔文耆A以及新生季和畢業季的平臺,面向全校各學生組織進行項目征集申報并給予指導。五年來,共支持各級組織200余項活動,投入經費120萬元,打造了“畜牧文化節”、“草業文化節”、“昆蟲文化節”、“跳蚤市場”、“畢業生晚會”、“畢業嗨歌會”、校園十佳歌手大賽、“風采大賽”、“新生宿舍裝飾大賽”等眾多獨具學校專業特色品牌活動,參與人數眾多,并受到廣泛好評。

        社團文化多樣發展。目前,學校87家學生社團包含思想政治類、志愿公益類、學術科技類、文化體育類、創新創業類等多種類型,會員已超過15000人次。國旗班曾獲北京高校國旗儀仗隊檢閱式比賽一等獎;國際交流協會曾獲哈佛大學模擬聯合國會議二等獎;向日葵愛心社、綠脈環保協會曾被評為“榜樣100”全國最佳大學生社團;峰云社人文科考隊、向日葵愛心社曾被評為“全國優秀大學生團隊”。老教授合唱團、京劇社以及各種教工團體非?;钴S,工會和離退休處每年根據教職工的需求,組織開展各種藝術培訓活動。


        傳承“千年農耕文化”“百年農大傳統” 凝練校園文化“特色”

        習近平總書記指出,“農耕文化、農耕文明是中華民族對人類文明的重要貢獻”。傳承農耕文化、農耕文明,是中國農業大學文化建設工作中的應有之義。多年來,學校始終注重將“千年農耕文化”和“百年農大傳統”結合起來,注重凝練校園文化特色。

        學校成立農業文化遺產研究中心,通過舉辦農業文化遺產地研修班暨青年學子研習營,開展農業文化遺產地村莊調研和專題系列講座,提升農大師生和鄉村青年對中華農耕文化價值認知和認同,共開展專題講座十余場,培養農業文化遺產地青年和師生125位。

        建立中國飼料博物館,在服務行業的同時,兼重科學普及與文化傳承。2016年11月以來,參觀人數超過15000人次,來自亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、澳洲、非洲等60多個國家的嘉賓亦到此感受傳統文化魅力。2019年,國務院副總理胡春華2019年來到博物館調研。

        五年來,校史、院史和學科文化的研究成果不斷涌現?!赌钇澰谄潱褐袊r大強農興農的十個篇章》、《家》、《再回首》、《共筑夢》、《石羊河印記》、《阡陌逐夢》、《阡陌共語》、《憶恩師》、《校園記憶》等多部圖書專著成稿出版;舉辦 “中國農業大學革命英烈展”,編輯圖書《往事尋蹤》,在師生中廣泛弘揚農大的紅色文化;校史專欄在線展示學校歷史、名人校友、珍貴歷史圖片,展現農大教師為我國農業科學、農業高等教育、農村發展的杰出貢獻和精神風采。

        五年來,學校特別注重挖掘農大精神傳統內涵,將其融入各個方面,不斷深化文化育人。

        在硬件工程建設上,新建校園道路指示系統,改造櫥窗,增設校園風物展覽板塊和電子屏,把櫥窗建設成為集合文化傳播、政策宣傳、新聞發布、視頻展播為一體的綜合輸出平臺;強化校園景觀的文化內涵,組織師生編寫景觀背后的故事,出版《校園記憶》。各學院結合自身的歷史、專業特點設立文化墻和文化長廊;在東西區教學樓設立院士文化墻;新增建筑從設計之初就加入文化元素,圖書館前廣場建設融入校史?;找约稗r耕文化元素。

        在“軟件”思想引領中,強化校訓、?;?、校歌、校史的文化育人功能。每年的開學典禮上,校領導為新生代表配發?;?,演唱校歌;走過百年“農科大學”校門成為全體新生入學典禮儀式第一道儀式;組織新生參觀學校史館;在新教師入職培訓中,組織人員講述學校校訓、?;?、校歌的歷史淵源;推進校訓、?;?、校歌相關視頻作品的創作,編制發放?;掌磮D、校園文化地圖等文化產品;組織校史研究專家,開展農大文化專題講座。

        特別值得關注的是,以新中國成立70周年為契機,大力宣傳發揚“曲周精神”。策劃曲周實驗站45年成就展和科技小院十周年成就的展覽,開設《使命與傳承——中國農業大學“曲周精神”事跡展》,新華社、人民日報等中央媒體集中宣傳報道我校扎根河北曲周46年服務鄉村振興先進事跡,制作推出網站、???、展覽、圖書、話劇,策劃召開“服務鄉村振興戰略行動計劃”研討會,激發了廣大師生愛國奮斗、科學報國的愿望與動力。

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